fa بررسی ارتباط سواد افسردگی با رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت در زنان باردار مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی آموزش بهداشت و ارتقای سلامت Health Education & Health Promotion پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong>زمینه و هدف: </strong>این مطالعه با هدف بررسی ارتباط سواد افسردگی با رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت در زنان باردار مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی شهرستان کاشمر طراحی و انجام شد.<br> <br> <strong>مواد و روش‌ها:</strong> این مطالعه به صورت مقطعی در نیمه اول سال ۱۴۰۴ انجام شد. جامعه آماری این پژوهش، زنان باردار مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی شهر کاشمر بودند که به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ‌ها، پرسشنامه سه ‌بخشی شامل اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه سواد افسردگی و پرسشنامه رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت واکر بود. داده‌‌ها با استفاده از نرم‌ افزار SPSS نسخه ۲۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.<br> <br> <strong>یافته‌ها:</strong> بر اساس نتایج، میانگین و انحراف معیار (&plusmn;SD) سواد افسردگی و رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت به ترتیب ۴۵٫۵۲ (۵٫۳۵&plusmn;) و ۱۲۸٫۹۵ (۲۲٫۷۹&plusmn;) بود. بر اساس نتایج ضریب همبستگی پیرسون، بین سواد افسردگی و رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت در زنان باردار همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد (۰/۱۲۵=p<۰/۰۵ ,&nbsp; r). در بین خرده ‌مقیاس‌‌ های رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت، بالاترین میانگین نمره مربوط به مسئولیت‌ پذیری در مورد سلامت (۷٫۰۳&plusmn;۳۲٫۸۷) بود. شرکت‌کنندگان با سابقه خانوادگی بیماری روانی، به‌طور معنی ‌داری سطوح سواد افسردگی بالاتری نسبت به سایرین داشتند (۰٫۰۰۱>p).<br> <br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> نتایج نشان داد که ممکن است بین سواد افسردگی بالا و رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت در زنان باردار مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی شهرستان کاشمر ارتباط وجود داشته باشد. به‌طور کلی سواد افسردگی و رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت هر دو مقوله هایی هستند که زنان باردار هنوز نیازمند آموزش بیشتری در این زمینه می باشند.&nbsp;<br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background and Objective:</strong> This study was designed and conducted with the aim of determining the relationship between depression literacy and health-promoting behaviors among pregnant women attending health centers in Kashmar city.&nbsp;<br> <br> <strong>Materials and Methods:</strong> This cross-sectional study was conducted in the first half of 1404. The study population consisted of pregnant women attending health centers in Kashmar City, selected via convenience sampling. The data collection tool was a three-part questionnaire including demographic information, the Depression Literacy Questionnaire, and Walker&#39;s Health-Promoting Lifestyle Profile II. Data were analyzed using SPSS version 24.<br> <br> <strong>Results:</strong> The mean and standard deviation (&plusmn;SD) of depression literacy and health-promoting behaviors were 45.52 (&plusmn;5.35) and 128.95 (&plusmn;22.79), respectively. According to Pearson correlation coefficient results, there is a significant positive correlation between depression literacy and health-promoting behaviors in pregnant women (r=0.125, p<0.05). Among the subscales of health‑promoting behaviors, the highest mean score belonged to health responsibility (32.87 &plusmn; 7.03). Participants with a family history of mental illness had significantly higher levels of depression literacy than others (p < 0.001).<br> <br> <strong>Conclusion:</strong> The results indicated that there may be a relationship between higher depression literacy and health‑promoting behaviors in pregnant women referred to health centers in Kashmar County. Overall, both depression literacy and health‑promoting behaviors are areas in which pregnant women still require more education.<br> <br> <br> <strong>Open Access Policy: </strong>This is an open access article under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits use, distribution and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. To view a copy of this license, visit <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/</a></div> سواد افسردگی, زنان باردار, رفتارهای ارتقادهنده سلامت Depression Literacy, Pregnant Women, Health‑Promoting Behavior 0 0 http://journal.ihepsa.ir/browse.php?a_code=A-10-1902-4&slc_lang=fa&sid=1 Kianoosh Yavarmanesh کیانوش یاورمنش kianooshyavarmanesh@gmail.com 100319475328460026213 100319475328460026213 No Professional PhD student, Faculty of Medicine, Student Research Committee, Gonabad, University of Medical Sciences, Gonabad, Iran. دانشجوی دکترای حرفه ای، دانشکده پزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی، گناباد، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، ایران. Farzaneh Kazemi فرزانه کاظمی Farzanekazemi1993@gmail.com 100319475328460026214 100319475328460026214 No Kashmar School of Medical Sciences, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. دانشکده علوم پزشکی کاشمر، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. Hadi Tehrani هادی طهرانی Tehranih@mums.ac.ir 100319475328460026215 100319475328460026215 No Department of Health Education and Health Promotion, Faculty of Health, Mashhad, Mashhad University of Medical Sciences, Iran. گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، مشهد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران. Fahimeh Pourhaji فهیمه پورحاجی pourhajif@mums.ac.ir 100319475328460026216 100319475328460026216 Yes Kashmar School of Medical Sciences, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. دانشکده علوم پزشکی کاشمر، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.