عبدالرحمان چرکزی، لادن فضلی، فاطمه علیزاده، عاطفه فاضل نیا، قربان محمد کوچکی، فوزیه بخشا،
دوره ۱، شماره ۴ - ( زمستان ۱۳۹۲ )
چکیده
زمینه و هدف :الگوی بین نظریه ای یکی از الگوهای مطالعه رفتار است که آمادگی افراد را برای تغییر رفتار مدنظر قرار می دهد . این مطالعه باهدف بررسی انجام فعالیت فیزیکی منظم بر اساس الگوی بین نظریه ای در بین دانشجویان دانشکده های بهداشت و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گلستان انجام گرفت.
مواد و روش ها: در مطالعه توصیفی تحلیلی در بهار ۱۳۹۲ تعداد ۴۰۳ دانشجو به روش سرشماری وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه مراحل تغییر مارکوس و همکاران ، و پرسشنامه های تعادل تصمیم گیری ، خودکارآمدی و فرایندهای تغییر نیگ و همکاران بود. داده های از طریق آمار توصیفی و آزمون های آماری کای اسکوئر،کروسکال والیس، من ویتنی و آزمون رگرسیون لجستیک مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته‌ها: ۳/۴۴ درصد در مرحله پیش تفکر، ۲/۵ درصد در مرحله تفکر، ۴۰ درصد در مرحله آمادگی، ۵/۳ درصد در مرحله عمل و ۷ درصد در مرحله نگهداری بودند. بین مراحل تغییر با سازه های منافع و موانع درک شده ، خودکارآمدی و فرایندهای رفتاری و شناختی ارتباط معنی داری وجود داشت (p<۰,۰۵). متغیرهای جنسیت( OR=۸.۲۳۴, ۹۵% CI:۳.۷۲۱-۱۸.۲۲۳) و متغیر فرایندهای رفتاری(OR=۲.۲۵۹, ۹۵% CI:۱.۳۸۸-۳.۶۷۶) پیشگویی کننده های انجام فعالیت فیزیکی منظم بودند.
نتیجه‌گیری: اکثر دانشجویان مورد مطالعه بخصوص دانشجویان دختر در مراحل اولیه تغییر جهت انجام فعالیت فیزیکی منظم قرار داشته و زندگی بدون تحرکی دارند. انجام مداخلات مناسب مبتنی بر مراحل تغییر ضروری به نظر می رسد.
