fa تأثیر آموزش بر توانمندسازی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در بازیافت زباله از مبدأ <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف:</strong> با توجه به اینکه بازیافت به‌عنوان یک راه معقول برای حفظ محیط‌زیست است، این مطالعه در تلاش است به توانمندسازی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی در انجام بازیافت از مبدأ در شهرستان مراغه بپردازد.</p> <p dir="RTL"><strong>مواد و </strong><strong>روش‌ها:</strong> این پژوهش یک مطالعه مداخله‌ای است. به‌طور تصادفی از بین مدارس ابتدایی شهرستان مراغه 4 مدرسه انتخاب‌شدند؛ 206 نفر از دانش&shy; آموزان به‌عنوان گروه آزمون و 207 نفر به‌عنوان گروه کنترل در نظر گرفته شدند. آموزش‌های انجام‌شده به‌صورت 7 جلسه در کلاس با روش‌های آموزشی بحث، پخش کارتون، ایفای نقش، قصه‌خوانی و بازی رایانه‌ای اجرا شد. همچنین 8 برنامه ارتقایی مانند سرگرمی بازیافت، کاردستی، بازی جاده بازیافت و روز بازیافت در مدرسه اجرا شد. همه دانش‌آموزان شروع به انجام تفکیک زباله در مدرسه کردند. از بین دانش‌آموزان افرادی به‌عنوان محافظ سبز به راهنمایی دانش‌آموزان می‌پرداختند. ابزار جمع‌آوری داده&shy; ها فرم گزارش فعالیت زیستی که قبلاً به تائید متخصصان رسیده بود، توسط هر دو گروه از دانش‌آموزان از فعالیت‌های زیست‌محیطی خود، در طول 3 هفته قبل و بعد از آموزش تکمیل گردید. داده‌های به‌دست‌آمده با آزمون کای&shy;اسکوئر در <span dir="LTR">SPSS 16</span> مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها:</strong> بعد از مداخله آموزشی، میزان فعالیت بازیافت در گروه آزمون به 38/8% رسید. در فعالیت‌های بازیافتی و زیست‌محیطی مدارس گروه آزمون و کنترل اختلاف معناداری دیده شد (0/001 <em><span dir="LTR">p</span></em> <span dir="LTR"><</span>).</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری:</strong> نتایج نشان داد که آموزش در توانمندسازی دانش‌آموزان در افزایش رفتار تفکیک زباله مؤثر است.</p> <p dir="RTL"><strong>نوع مقاله:</strong> مطالعه پژوهشی.</p> <p><strong>Background and objective</strong>: As recycling is a reasonable method for preserving the environment, this study attempted to discuss the empowerment of elementary students to perform source recycling in Maragheh city<span dir="RTL">.</span></p> <p><strong>Materials and methods:</strong> &nbsp;&nbsp;This was an intervention study. Four schools were selected randomly among Maragheh city elementary schools; 206 students as the experimental group and 207 were selected as a control group. After the trainings in 7 sessions in a classroom using teaching methods such as discussion, showing cartoons, role playing, storytelling, computer game were used and 8 promotional programs like recycling entertainments<span dir="RTL">,</span> crafts<span dir="RTL">,</span> recycling road games and Recycling Day was also implemented. All the students started to separate wastes while school. Some students, as green protectors, guided the students. A work report form was used to collect the data, confirmed by experts, was filled out by the two groups of students within 3 weeks before and after training. The report discussed their environmental activities. Data obtained were analyzed by Chi-Square test by SPSS 16.</p> <p><strong>Results:</strong> After the intervention, the recycling activity in the test group was 38.8%. There was a significant difference in recycling and environmental activities of the test and control groups (<em>p</em> < 0.001).</p> <p><strong>Conclusion</strong>: Results showed that education in empowering students was effective in improving waste separation behavior<span dir="RTL">.</span></p> <p><strong>Paper Type:</strong> Research Article.</p> آموزش, بازیافت از مبدأ, توانمندسازی, دانش‌آموزان, مراغه. Education, Source recycling, Empowerment, Students, Maragheh. 319 327 http://journal.ihepsa.ir/browse.php?a_code=A-10-411-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Hossein Taghdisi محمدحسین تقدیسی 10031947532846007988 10031947532846007988 No Iran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران Mitra Gholami میترا غلامی 10031947532846007989 10031947532846007989 No Iran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران Fatemeh Hosseini فاطمه حسینی 10031947532846007990 10031947532846007990 No Iran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران zahra Rahimi زهرا رحیمی tarla1367@yahoo.com 10031947532846007991 10031947532846007991 Yes Iran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی ایران