fa تأثیر آموزش مبتنی بر تئوری رفتار برنامه‌ریزی‌شده بر رفتارهای پیشگیری‌کننده از واژینیت در سفیران سلامت آموزش بهداشت و ارتقای سلامت Health Education & Health Promotion پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:iransans;"><strong>زمینه و هدف:</strong> یکی از شایع‌ترین عفونت‌های دستگاه تناسلی زنان واژینیت است که به‌دلیل عوارض جانبی بالقوه آن، برای زنان بسیار جدی به‌ شمار می‌آید. مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش مبتنی بر تئوری رفتار برنامه‌ریزی‌شده بر رفتارهای پیشگیری‌کننده از واژینیت در سفیران سلامت شهرستان مانه و سملقان انجام شده است.<br> <strong>مواد و روش‌ها: </strong>مطالعه نیمه‌تجربی مداخله‌ای، با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی در میان هشتاد سفیر سلامت در سنین باروری ۱۸-۴۹ سال مراکز خدمات جامع سلامت منتخب شهرستان مانه و سملقان انجام شد. برای این منظور از پرسشنامه طراحی‌شده براساس نظریه رفتار برنامه‌ریزی‌شده استفاده شد. تأیید روایی و پایایی این ابزار را قبل از مطالعه و توسط دو گروه مداخله و کنترل قبل و بعد مداخله آموزشی صورت گرفت. داده‌ها نیز با نرم‌افزار SPSS نسخه ۱۹ و با استفاده از آزمون‌های آماری کولموگروف اسمیرنوف، کای‌دو، تی‌تست و من‌ویتنی تحلیل شدند.<br> <strong>یافته‌ها</strong>: براساس نتایج، میانگین سنی زنان مورد مطالعه ۶/۶ &plusmn; ۳۰/</span></span><span style="font-family: iransans; font-size: 12px;">۸۶</span><span style="font-family: iransans; font-size: 12px;">&nbsp;</span><span style="font-family: iransans; font-size: 12px;">و میانگین سن ازدواج ۴/۱ &plusmn; ۲</span><span style="font-family: iransans; font-size: 12px;">۴/ ۱۸ است. پس از مداخله آموزشی میانگین نمره آگاهی، سازه‌های تئوری رفتار برنامه‌ریزی‌شده (نگرش، نرم‌های انتزاعی، کنترل رفتار درک شده، و قصد رفتار) و میانگین نمره رفتارهای پیشگیری‌کننده از واژینیت در مقایسه با گروه کنترل به‌طور معناداری افزایش داشته است (۰/۰۰۱>P).</span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:iransans;"><strong>نتیجه‌گیری:</strong> برنامه آموزش بهداشت مبتنی بر نظریه رفتار برنامه‌ریزی‌شده در ارتقای رفتارهای پیشگیرانه واژینیت مؤثر است.</span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Background and Objective:</strong> one of the most common genital tract infections among women is vaginitis. It is a very serious issue due to its potential side effects for women. The aim of this study is to determine the effect of education based on the Theory of Planned Behavior, on preventive behaviors of vaginitis among Health Ambassadors in Maneh and Samalghan County.<br> <strong>Methods:</strong> A semi-experimental interventional study was conducted using random sampling method among 80 health ambassadors in reproductive age of 18-49 years of selected comprehensive health centers in the city. Data gathering tool was a questionnaire designed based on the theory of planned behavior, the validity and reliability of which had been approved prior to the study and before and after educational intervention was completed by intervention and control groups.<br> The data were analyzed by SPSS 19 and using the statistical tests Kolmogorov Smirnov, Chi-square, T-test, Mann-Whitney.<br> <strong>Results:</strong> The results showed that the mean age of women was 30.86 &plusmn; 6.6 and the mean age of marriage was 18.24 &plusmn; 4.1. After the educational intervention, The mean score of knowledge, constructs of the theory of planned behavior (attitude, subjective norms, perceived behavioral control and behavioral intention), and vaginitis preventive behavior Increased in the intervention group significantly compared to the control group (P<0.001)<br> <strong>Conclusion: </strong>The health education program designed based on the theory of planned behavior was effective in Promoting preventive behaviors of Vaginitis.</span><br> <br> <span dir="RTL"></span></div> آموزش, تئوری رفتار برنامه‌ریزی‌شده, رفتار, واژینیت Education, Theory of planned behavior, Behavior, Vaginitis 211 219 http://journal.ihepsa.ir/browse.php?a_code=A-10-1212-1&slc_lang=fa&sid=1 Elaheh Mokarrami الهه مکرمی medfa7678@gmail.com 100319475328460011539 100319475328460011539 No MSc. Student, Dept. of Health Education and Health Promotion, School of Medical Sciences and TechnologiesScience and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده علوم وفن آوری‌های پزشکی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Zahra Jalili زهرا جلیلی zahra.jalili@gmail.com 100319475328460011540 100319475328460011540 Yes Associate Professor, Dept. of Health Education & Health Promotion, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشیار، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Hamid Tavakoli Ghouchani حمید توکلی قوچانی tavakoli_44@yahoo.com 100319475328460011541 100319475328460011541 No Assistant Professor, Dept. of Health Education & Health Promotion, Faculty of Health, North Khorasan University of Medical Sciences, Bojnord, Iran استادیار، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران