<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Health Education and Health Promotion</title>
<title_fa>آموزش بهداشت و ارتقای سلامت</title_fa>
<short_title>Iran J Health Educ Health Promot</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://journal.ihepsa.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2345-346X</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2345-3265</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>8</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>نقش مصرف رسانه‌ای بر انجام فعالیت بدنی براساس الگوی پندر در دانش آموزان ایران با ارائه الگوی کاربردی</title_fa>
	<title>The Role of Media Consumption on Physical Activity Based on Health Pattern in Iranian Students by Pender's Model</title>
	<subject_fa>آموزش بهداشت و ارتقای سلامت</subject_fa>
	<subject>Health Education &amp; Health Promotion</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;زمینه و هدف&lt;/strong&gt;: هدف این مطالعه بررسی نقش مصرف رسانه&#8204;ای بر انجام فعالیت بدنی براساس الگوی پندر در دانش آموزان ایران بود.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&amp;nbsp;مواد و روش&#8204;ها&lt;/strong&gt;: روش این تحقیق توصیفی همبستگی به روش معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان 11 تا 19 ساله کل کشور بود که با استفاده روش نمونه&#8204;گیری تصادفی خوشه&#8204;ای تعداد 384 نفر به&#8204;عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گردآوری دادهای تحقیق از دو پرسشنامه مصرف رسانه&#8204;ای و فعالیت بدنی براساس الگوی پندر استفاده شد. روایی صوری و محتوی پرسشنامه&#8204;ها مورد تأیید و پایایی آن&#8204;ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب 0/934 و 0/834&amp;nbsp; به دست آمد. تجزیه و تحلیل داده&#8204;ها با استفاده از نرم&#8204;افزارهای آماری Spss نسخه 19 و نرم&#8204;افزار Amos نسخه 18 انجام&amp;nbsp; و از آمار توصیفی و از آزمون کلمو گروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و مدلیابی معادلات ساختاری&amp;nbsp; استفاده شد&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/strong&gt; نتایج نشان داد که مصرف رسانه&#8204;ای بر تغییر رفتار (0/82=Beta)، فواید درک شده (0/80=Beta)، خودکارآمدی دانش آموزان (0/74=Beta)، موانع درک شده دانش آموزان (0/61-=Beta)، تأثیر معناداری دارد (0/001=P)&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;نتیجه گیری&lt;/strong&gt;: مصرف رسانه&#8204;ها سبب ارتقاء سطح فعالیت بدنی براساس الگوی سلامت پندر در میان دانش آموزان می&#8204;شود. لذا پیشنهاد می&#8204;شود رسانه&#8204;ها بخصوص رسانه&#8204;های ورزشی در برنامه&#8204;های خود به برنامه های ورزشی مبتنی بر فعالیت های بدنی کودکان توجه ویژه&#8204;ای داشته باشند.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Background and Objective:&lt;/strong&gt; This study investigated the role of media consumption on physical activity based on &#8204;health pattern in Iranian&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;.&lt;/span&gt;The method of this research was descriptive correlation with Structural Equation Method.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Materials and Methods:&lt;/strong&gt; The statistical population of this study consisted of all students aged 11-19 years in the whole country that 384 students were selected as statistical sample by cluster random sampling method. Two media consumption and physical activity based on health pattern Pender &#8204; Were used to collect the research data. The formal and content validity of the questionnaires were confirmed and their reliability was obtained using Cronbach&amp;#39;s alpha method 0.934 and 0.834, respectively. For data analyzing by SPSS software and Amos software of Kolmogorov-Smirnov test, Pearson correlation coefficient and structural equation modeling were used.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The results showed that media consumption had a positive and significant effect (P = 0.001) on Physical Activity behaviour&#8204; (Beta = 0.82), Exercise&#8204; &#8204;Benefits (Beta = 0.80) and Exercise self-efficacy (Beta= 0.74) and Exercise Barriers (Beta=- 0.61).&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Therefore, it can be said that media consumption improves the level of physical activity based on students&amp;#39; health patterns. So, it is recommended that the media, especially sports media, pay special attention to children in their programs.&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>مصرف رسانه, الگوی‎ ‎فعالیت بدنی, دانش آموزان, ایران</keyword_fa>
	<keyword>Media consumption, physical activity based on health pattern, Students, Iran</keyword>
	<start_page>172</start_page>
	<end_page>186</end_page>
	<web_url>http://journal.ihepsa.ir/browse.php?a_code=A-10-1748-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Gholam Reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Anari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>غلامرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اناری ‌</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>reza.anary@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460013633</code>
	<orcid>100319475328460013633</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Payame Noor University, Department of Physical Education and Sports ‎Science, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه پیام نور، تهران، ایران ‌</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hamid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghasmi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قاسمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>‎ghasemione@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460013634</code>
	<orcid>100319475328460013634</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Payame Noor University, Department of Physical Education and Sports ‎Science, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه پیام نور، تهران، ایران ‌</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Abollfazl</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Farahani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ابولفضل</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فراهانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>afarahani@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460013635</code>
	<orcid>100319475328460013635</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Payame Noor University, Department of Physical Education and Sports ‎Science, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه پیام نور، تهران، ایران ‌</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
