fa پیامد آموزشهای دوران بارداری؛ اصلاح سبک زندگی یا افزایش زایمان واژینال؟ یک مطالعه گذشته نگر آموزش بهداشت و ارتقای سلامت Health Education & Health Promotion پژوهشي Research <strong>زمینه و اهداف:</strong> با توجه به اهمیت اصلاح سبک زندگی در دوران بارداری، ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ حاضر با هدف تعیین پیامد آموزشهای دوران بارداری بر سبک زندگی و روش زایمان زنان شهر گرگان انجام گرفت.<br> &nbsp;<br> <strong>مواد و روش &shy;ها:</strong> اﻳﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪکوهورت گذشته&shy; نگر بر روی 352 ﻧﻔﺮ از زنان تحت<span dir="LTR">&shy;</span>پوشش مراکز جامع سلامت شهر گرگان که 12-6 ماه از زایمان آنها گذشته، انجام شد. در ﮔﺮوه مواجهه، 176 نفر از زنان ﺷﺮﻛﺖﻛﻨﻨﺪه در ﻛﻼسﻫﺎی آﻣﺎدﮔﻲ زاﻳﻤﺎن به روش سرشماری و در گروه غیرمواجهه 176 زنان غیر ﺷﺮﻛﺖﻛﻨﻨﺪه در این کلاسها، با روش همسان&shy;سازی و متناظر با گروه مواجهه از نظر سن و تحصیلات مادر وارد مطالعه شدند. سبک زندگی بوسیله ابزار <span dir="LTR">HPLP II</span> اندازه گیری و تحلیل داده ها به کمک نرم افزار <span dir="LTR">SPSS18</span> و آزمون&shy;های&nbsp;<span dir="RTL">کای اسکوئر، تی&shy; مستقل، من ویتنی، کروسکال والیس، آزمون آنالیز واریانس و جهت بررسی تحلیل خطر نسبی از رگرسیون لجستیک</span> انجام شد.<br> &nbsp;<br> <strong>یافته&shy; ها:</strong> میانگین نمره کل سبک زندگی درگروه مواجهه (22/66 &plusmn; 141/16) و در گروه غیرمواجهه (20/67 &plusmn; 137/16) بود. میانگین نمره، در تمام شش زیرحیطه سبک زندگی در گروه مواجهه، بیشتر از گروه غیرمواجهه بود؛ ولی آزمون تی&shy; مستقل تفاوت معنی&shy; داری را بین دو گروه نشان نداد(0/08= <span dir="LTR">P</span>) اما در زیرحیطه مدیریت استرس این تفاوت معنادار بود(0/04= <span dir="LTR">P</span>). میزان زایمان واژینال در گروه مواجهه 13/1درصد بیشتر از گروه غیر مواجهه (0/009= <span dir="LTR">P</span>) یا &nbsp;1/49 برابر گروه غیر مواجهه با فاصله اطمینان 95 درصد (2/02-1/09) 1/49 بود.<br> <strong>نتیجه گیری:</strong> شرکت در کلاس&shy;های آمادگی زایمان، باعث افزایش میزان زایمان واژینال و نیز بالاتر رفتن میانگین کل سبک زندگی و شش زیرحیطه آن، حتی با گذشت 12-6 &nbsp;ماه بعد از زایمان می&shy;شود و در زیرحیطه مدیریت استرس بیشترین تاثیر را دارد.<br> &nbsp;<br> <strong>کلمات کلیدی:</strong> سبک زندگی، آموزشهای دوران بارداری، زایمان، بارداری، بعد از زایمان <strong>ABSTRACT</strong><strong><span dir="RTL"></span></strong><br> <strong>Background and Objective</strong>: Du to importance of Lifestyle modification during pregnancy, the present study was conducted with the aim of determination of of childbirth preparation training outcome on lifestyle and mode of delivery of Gorgan women&#39;s.<br> &nbsp;<br> <strong>Materials and Methods:</strong> This historical cohort study was conducted on 352 women under coverage of comprehensive health Gorgan 6<span dir="RTL">-</span>12 months after delivery. 176 of women who participated in childbirth preparation training as exposed group by census method sampling and 176 women who did not participated as non- exposed group by matching method Sampling in terms of age and maternal education included in the study. Lifestyle was assessed with Health Promoting Lifestyle Questionnaire (HPLP II).<span style="white-space: pre-wrap;">Data analysis was performed using SPSS18 software and Chi-square, independent t-test, Mann-Whitney, Kruskal-Wallis, Analysis of variance tests &nbsp;and to analyze the relative risk analysis of logistic regression.</span><br> &nbsp;<br> <strong>Results:</strong> The mean score of total lifestyle in exposure group was (141.16 &plusmn; 22.26) and in the non-exposure group was (137.16 &plusmn; 20.67). Despite of The higher mean score in all six Subscale of lifestyle was higher in the exposure group, the independent t-test did not show significant difference (P=0.08), but there was a significant difference in the Subscale of stress management (P= 0.04)<span dir="RTL">.</span> In addition, the relative risk for vaginal delivery was 1.49 (1.09-2.02) and vaginal delivery %13.1 was higher in the exposure group (P= 0.009).<br> &nbsp;<br> <strong>Conclusion:</strong> Participating in childbirth classes increases vaginal delivery rate and the mean score of the total lifestyle and its six Subscale, even after 6-12 months after childbirth, and in the Subscale of stress management has the greatest impact.<br> &nbsp;<br> <strong>Keywords</strong>: life style, prenatal education, childbirth, pregnancy, postpartum period.<span dir="RTL"></span> سبک زندگی, آموزشهای دوران بارداری, زایمان, بارداری, بعد از زایمان life style, prenatal education, childbirth, pregnancy, postpartum period 125 136 http://journal.ihepsa.ir/browse.php?a_code=A-10-2181-1&slc_lang=fa&sid=1 Masoumeh Khozein معصومه خوزین masome.khozein@goums.ac.ir 100319475328460018197 100319475328460018197 No Counseling and Reproductive Health Research Centre, Department of Midwifery, School of Nursing and Midwifery, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran مرکز تحقیقات بهداشت باروری و مشاوره در مامایی، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، Narjes Sadat Borghei نرجس سادات برقعی borghei2006@yahoo.com 100319475328460018198 100319475328460018198 Yes Assistant Professor, Ph.D, in Reproductive Health, Counseling and Reproductive Health Research Centre, Department of Midwifery, School of Nursing and Midwifery, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran. استادیار، مرکز تحقیقات بهداشت باروری و مشاوره در مامایی، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران. Zahra Mehrbakhsh زهرا مهربخش Mehrbakhsh.zahra@yahoo.com 100319475328460018199 100319475328460018199 No PhD Candidate in Biostaticstics, Department of Biostatistics, School of Public Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشجوی دکتری آمارزیستی، گروه آمارزیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران.