fa تأثیر آموزش از طریق همسانان بر رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت دانش‌‌آموزان مدارس راهنمایی <div align="right"> <b>زمینه و هدف:</b> یکی از راه‌های دستیابی به جامعه سالم، آموزش نوجوانان در زمینه رفتارهای سالم است. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش به شیوه همسانان بر رفتارهای ارتقاء‌دهنده سلامت در دانش‌آموزان مدارس راهنمایی شهر بستک انجام شد. <br><b>مواد و روش‌ها:</b> جمعیت موردمطالعه دانش‌آموزان مدارس راهنمایی شهر بستک بودند. مطالعه به‌صورت نیمه‌تجربی انجام شد. 201 دانش‌آموز در گروه مداخله و 157 دانش‌آموز در گروه شاهد قرار گرفت. داده‌ها از طریق پرسشنامه استاندارد مقیاس ارتقای سلامت جوانان جمع‌آوری شد. این پرسشنامه رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت را در شش حیطه شامل تغذیه، حمایت اجتماعی، مسئولیت فردی سلامتی، ارزش‌گذاری سلامتی، ورزش و کنترل استرس ارزیابی می‌کند. مداخله آموزشیار طریق همسانان انجام گرفت. داده‌ها قبل و دو ماه بعد از مداخله جمع‌آوری شد و با استفاده از SPSS19 و آزمون‌های تی مستقل و تی زوجی مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. <br><b>یافته‌ها:</b> میانگین نمرات رفتارهای ارتقاء‌دهنده سلامت در گروه مداخله در مقایسه با قبل از آموزش در تمامی حیطه‌ها به جز حیطه ارزش‌گذاری سلامتی افزایش معناداری (در سطح 05/0) یافته بود (001/0p<)؛ اما در گروه شاهد در تمامی حیطه‌ها کاهش معناداری (05/0>p) در میانگین این رفتارها مشاهده شد. پس از مداخله آموزشی رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت دانش‌آموزان در هر شش حیطه شامل تغذیه، حمایت اجتماعی، مسئولیت‌پذیری فردی سلامتی، ارزش‌گذاری سلامتی، ورزش و کنترل استرس در گروه مداخله نسبت به گروه شاهد اختلاف آماری معناداری داشت (001/0 p<). <br><b>نتیجه گیری:</b> این مطالعه نشان داد آموزش به شیوه همسانان می‌تواند در تغییر رفتار نوجوانان به سمت رفتارهای سالم مؤثر باشد. <b> <br>نوع مقاله</b>: مطالعه پژوهشی </div> <b>Background and Objective</b>: One of the ways to achieve healthy communities is training adolescents in healthy behaviors. This study was conducted to assess the impact of peer education approach to health promoting behaviors in Bastak junior high school students. <br><b>Methods: </b>The study population was junior high school students in Bastak county, Hormozgan. In this semi-experimental study 201 students were placed in the intervention group and 157 students in the control group. The data were collected through The Adolescent Health Promotion Scale. The questionnaire measures health promoting behaviors in six areas, including nutrition, social protection, health personal responsibility, valuation of health, exercise and stress management. Intervention was performed through peer education. Data were collected before and two months after the intervention and analyzed by using SPSS19 and independent and paired t-test.<br><b> Results:</b> Health promoting behaviours scores showed a significant increase in the intervention group except health valuation area compared with pre-training (p<0.001) while the control group showed a significant decrease in average behavioral in all domains (p<0.05). After the intervention, students’ health promoting behaviors in all six areas including nutrition, social protection, health personal responsibility, valuing health, exercise and stress management in the intervention group were statistically significant compared with control group (p<0.001). <br><b>Conclusion:</b> This study showed that peer education approach can be effective in changing the behavior of young adults towards healthy behaviors. <br><b>Paper Type:</b> Research Article. آموزش همسانان, رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت, دانش آموزان Peer education, Health promoting behaviors, Junior High School students, Bastak county, Hormozgan. 105 115 http://journal.ihepsa.ir/browse.php?a_code=A-10-245-1&slc_lang=fa&sid=1 Elham Ahmadizade fini الهام احمدی زاده فینی elham.ahmadizade@gmail.com 10031947532846002549 10031947532846002549 No Hormozgan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان Abdolhosein Madani عبداحسین مدنی amadani@hums.ac.ir 10031947532846002550 10031947532846002550 No Hormozgan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان Ali Alizade علی علیزاده ali.alizade@hums.ac.ir 10031947532846002551 10031947532846002551 No Hormozgan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان Amin Ghanbarnejad امین قنبرنژاد aghanbarnejad@hums.ac.ir 10031947532846002552 10031947532846002552 No Hormozgan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان Teamur Aghamolaei تیمور آقاملایی teaghamolaei@gmail.com 10031947532846002553 10031947532846002553 Yes Hormozgan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان