fa تاثیر مداخله ی آموزشی با استفاده از فناوری سلامت مبتنی بر تلفن همراه بر سواد سلامت جنسی زوجین ایرانی: یک کارآزمایی در عرصه تصادفی مداخلات ارتقای سلامت Health Promotion Interventions پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong>زمینه و هدف:</strong> ارتقای سواد سلامت جنسی به درک و ارزیابی بهتر خطرات سلامت جنسی کمک می‌کند. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر مداخله‌ی آموزشی با استفاده از فناوری سلامت مبتنی بر تلفن همراه &rlm;بر سواد سلامت جنسی زوجین ایرانی انجام شد.<br> <br> <strong>مواد و روش‌ها:</strong> در این کارآزمایی در عرصه تصادفی، تعداد ۱۳۱ زوج تحت پوشش مراکز خدمات جامع سلامت شهر گناباد در سال ۱۴۰۲ به‌صورت تصادفی به دو گروه آزمون و کنترل تخصیص یافتند. زوجین گروه آزمون، مداخله‌ی آموزشی درباره سلامت جنسی را طی ۴ جلسه ۲۰ دقیقه‌ای در طول ۴ هفته، به‌صورت ارسال فایل‌های صوتی، تصویری و متنی در بستر شبکه‌های اجتماعی مجاز مانند ایتا و روبیکا به تلفن‌همراه دریافت کردند. زوجین گروه کنترل، آموزش‌های روتین و رایج در مراکز را دریافت کردند. ابزار پژوهش شامل فرم ثبت مشخصات دموگرافیک و پرسشنامه‌ی سواد سلامت جنسی&nbsp; (SHELA) بود. داده‌ها با استفاده از مدل رگرسیونی معادلات برآوردی تعمیم‌یافته (GEE) در سطح معنی‌داری ۰/۰۵ تجزیه ‌و‌تحلیل شد.<br> <br> <strong>یافته‌ها:</strong> نتایج آزمون GEE نشان داد که پس از اجرای مداخله، نمرات سواد سلامت جنسی و زیرمقیاس‌های آن، در طول زمان در زوجین گروه آزمون از گروه کنترل بیشتر بود (۰/۰۵> p). &nbsp;<br> <br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> مداخله‌ی آموزشی با استفاده از فناوری سلامت مبتنی بر تلفن همراه می‌تواند باعث افزایش سواد سلامت جنسی زوجین گردد. پیشنهاد می‌گردد با توجه به مراجعه‌ی کمتر زوجین به مراکز خدمات جامع سلامت به‌دلایلی از قبیل شرایط فرهنگی، خجالت و انگ صحبت درباره‌ی مسائل جنسی، از این فناوری در آموزش زوجین در مراکز استفاده گردد.<br> <br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background and Objectives:</strong> Improving sexual health literacy has many benefits, including better understanding and evaluation of sexual health risks. This study aimed to assess the effects of an educational intervention using mobile-based health technology (mHealth) on the sexual health literacy of couples of Iranian Couples.<br> <br> <strong>Materials and Methods: </strong>In this randomized field trial, 131 couples receiving services from Comprehensive Health Services centers in Gonabad in 2023 were randomly selected and divided into intervention and control groups. The intervention group participated in an educational intervention focused on sexual health, which consisted of four 20 minute sessions over four weeks. This intervention involved sending audio, video, and text materials through authorized social media platforms like Ita and Rubika to their mobile phones. In contrast, the control group received standard training provided at the health centers. The research utilized a demographic registration form and a sexual health literacy questionnaire (SHELA) as tools for data collection. Data analysis was conducted using the generalized estimating equations (GEE) regression model, with a significance level set at less than 0.05.<br> <br> <strong>Results: </strong>The GEE test results indicated that following the intervention the average sexual health literacy scores and their subscales over time significantly increased in the intervention group compared to the control group (p<0.05)<br> <br> <strong>Conclusions: </strong>Educational intervention using mobile-based health technology can increase couples&#39; &lrm;sexual health literacy. It is suggested that this technology be used in couples&#39; training in &lrm;couples for reasons such as cultural conditions, embarrassment, and stigma of talking about &lrm;sexual issues.&rlm;<br> <br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:130%"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:130%"><span style="color:black">Open Access</span></span></span></b><b><span style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:130%"> <span style="color:black">Policy</span>: </span></span></b><span style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:130%"><span style="color:black">This is an open access article under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits use, distribution and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.</span></span></span><b> </b><span style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:130%"><span style="color:black">To view a copy of this license, visit </span></span></span><a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" style="color:blue; text-decoration:underline"><span style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:130%">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/</span></span></a><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:130%"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></div> فناوری سلامت تلفن همراه, مداخله آموزشی, سواد سلامت جنسی, آموزش بهداشت Mobile Health Technology, Educational Intervention, Sexual Health Literacy, Health Education 404 416 http://journal.ihepsa.ir/browse.php?a_code=A-10-3671-1&slc_lang=fa&sid=1 Mahnaz Karimi مهناز کریمی mahnazkarimi.pao@gmail.com 100319475328460023971 100319475328460023971 No MSc Student in Midwifery, Department of Midwifery, Faculty of Medicine, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد مامایی، گروه مامایی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران. Fatemeh Mohammadzade فاطمه محمدزاده fmhz.uni@gmail.com 100319475328460023972 100319475328460023972 No Assistant Professor, Department of Epidemiology & Biostatistics, Social development and Health Promotion Research Center, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran استادیار آمار زیستی، گروه اپیدمیولوژی و آمار زیستی، مرکز تحقیقات توسعه اجتماعی و ارتقای سلامت، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران. ‎Arezoo sadat‎ Hajivosoogh آرزوسادات حاجی وثوق n_vosoogh@yahoo.com 100319475328460023973 100319475328460023973 No Ph.D of Psychology, Depatment of Psychology, Faculty of Medicine, Gonbad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran دکتری تخصصی روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران. Fariba Askari فریبا عسکری faribaaskari10@yahoo.com 100319475328460023974 100319475328460023974 Yes Assistant Professor, Reproductive Health and Population Research Center, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran استادیار، مرکز تحقیقات سلامت باروری و جمعیت، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران