fa بررسی تاثیر مداخله‌ی آموزشی بهداشت قاعدگی به شیوه چند رسانه‌ای بر خودکارآمدی دختران نوجوان شهر زاهدان آموزش بهداشت و ارتقای سلامت Health Education & Health Promotion پژوهشي Research <strong>زمینه و هدف: </strong>قاعدگی یکی از چالش‌های مهم دوران نوجوانی است که می‌تواند باعث سردرگمی دختران شود. ارائه آموزش‌های مرتبط با بهداشت قاعدگی و بلوغ در مدارس، نقش مؤثری در افزایش خودکارآمدی و کاهش استرس آنان دارد. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش بهداشت قاعدگی به شیوه چندرسانه‌ای بر خودکارآمدی دختران نوجوان دوره‌ی دوم ابتدایی در مدارس شهر زاهدان در سال ۱۴۰۳ انجام شد.<br> <br> <strong>مواد و روش‌ها: </strong>این پژوهش نیمه‌تجربی بر روی ۱۸۰ دانش‌آموز دختر پایه‌های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی به‌روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انجام شد. شرکت‌کنندگان به‌صورت تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل (هرکدام ۹۰ نفر) قرار گرفتند. گروه مداخله در چهار جلسه آموزش حضوری به شیوه چندرسانه‌ای شرکت کرد. میزان خودکارآمدی با استفاده از پرسش‌نامه SAMNS-۲۶ پیش از مداخله و یک ماه پس از آن سنجیده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۷ و آزمون‌های آماری کای‌دو، تی‌زوجی و تی‌مستقل انجام گرفت.<br> <br> <strong>یافته‌ها:</strong> میانگین نمره‌‌ی خودکارآمدی پیش از مداخله در گروه مداخله ۱۷/۹۶&plusmn;۴۴/۵۶ و در گروه کنترل ۱۹/۰۲&plusmn;۴۴/۹۴ بود. پس از مداخله، میانگین نمره در گروه کنترل به ۱۸/۸۷&plusmn;۴۴/۵۳ و در گروه مداخله به ۱۶/۴۵&plusmn;۴۹/۹۴ رسید. نتایج نشان داد آموزش بهداشت قاعدگی به شیوه چندرسانه‌ای باعث افزایش معنادار خودکارآمدی در گروه مداخله شد&nbsp; (۰/۰۰۱>p).<br> <br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> آموزش بهداشت قاعدگی به شیوه چندرسانه‌ای می‌تواند خودکارآمدی دانش‌آموزان دختر را بهبود بخشد. بنابراین، استفاده از این روش آموزشی به‌عنوان بخشی از برنامه‌های مدارس توصیه می‌شود.<br> &nbsp; <strong>Background and Objectives:</strong> Menstruation is one of the important challenges of adolescence that can cause confusion for girls. Providing education related to menstrual hygiene and puberty in schools plays an effective role in increasing self-efficacy and reducing their stress. This study aimed to investigate the effect of multimedia menstrual hygiene education on the self-efficacy of adolescent girls in the second year of primary school in Zahedan schools in 1403.&nbsp;<br> <br> <strong>Materials and Methods: </strong>This quasi-experimental study was conducted on 180 female students in the fourth, fifth, and sixth grades of primary school using multi-stage cluster random sampling. Participants were randomly assigned to two intervention and control groups (90 people each). The intervention group participated in four in-person multimedia education sessions. Self-efficacy was measured using the SAMNS-26 questionnaire before the intervention and one month after. Data analysis was performed using SPSS version 27 software and Chi-square, paired t and independent t tests.<br> <br> <strong>Results: </strong>Before the intervention, the mean self-efficacy scores were 44.56 &plusmn; 17.96 in the intervention group and 44.94 &plusmn; 19.02 in the control group. After the intervention, scores were 49.91 &plusmn; 16.45 in the intervention group and 44.53 &plusmn; 18.87 in the control group. The multimedia educational intervention significantly improved the self-efficacy of students in the intervention group compared to the control (p < 0.001).<br> <br> <strong>Conclusion:</strong> Multimedia menstrual hygiene education can improve self-efficacy of female students. Therefore, it is recommended to use this educational method as part of school programs.<br> <br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:367.5pt"><span calibri="" style="font-family:"><b><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">Open Access</span></span></b><b><span style="font-size:9.0pt"> <span style="color:black">Policy</span>: </span></b><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">This is an open access article under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits use, distribution and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.</span></span><b> </b><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:black">To view a copy of this license, visit </span></span><a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" style="color:#0563c1; text-decoration:underline"><span style="font-size:9.0pt">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/</span></a></span></span></span></span> دانش‌آموزان, بهداشت قاعدگی, آموزش چندرسانه‌ای, خودکارآمدی Students, Multimedia , Menstruation Hygiene , Self-Efficacy, Girls 1 11 http://journal.ihepsa.ir/browse.php?a_code=A-10-3876-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Etemadi Nia فاطمه اعتمادی نیا fatemehetemadinia02@gmail.com 100319475328460024991 100319475328460024991 No Master's student in pediatric Nursing, Student Research Committee, Faculty of Nursing and midwifery, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran. کارشناسی‌ارشد پرستاری کودکان، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران. Samaneh fallah Karimi سمانه فلاح کریمی sfallah084@gmail.com 100319475328460024992 100319475328460024992 No Instructor, Department of Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Torbet Heydarieh University of Medical Sciences, Torbet Heydarieh, Iran. مربی، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تربت‌حیدریه، تربت‌حیدریه، ایران. Zahra Khalilzadeh Farsangi زهرا خلیل زاده فرسنگی zahrakhlilzde@gmail.com 100319475328460024993 100319475328460024993 No Master's student in Community health Nursing, Student Research Committee, Faculty of Nursing and midwifery, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran. کارشناسی‌ارشد پرستاری سلامت جامعه، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران. Fereshteh Qaljaei فرشته قلجایی ghaljaei_f@yahoo.com 100319475328460024994 100319475328460024994 Yes MScN, Ph.D, Nursing Education, Professor of Nursing. Department of pediatric Nursing, School of Nursing and Midwifery. Community Nursing Research Center Zahedan University of Medical Sciences. استاد پرستاری. معاون آموزشی، گروه پرستاری کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی. مرکز تحقیقات پرستاری جامعه، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران.