fa آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت در ایران: گذشته، حال و آینده <div align="right" style="direction: rtl">با پیشرفت علم و تکنولوژی، درک موجود از بیماری و سلامت و رویکرد متخصصین به آن دچار دگرگونی شد، لذا علوم بهداشتی نیز دچار تغییرات تکمیلی و تطابقی مهمی گردیدند که از آن ها به عنوان انقلاب های علم بهداشت یاد می شود. در کشور های پیشرفته این تغییر جهت، ابتدا از رویکرد خرافی به بیماری به رویکرد پزشکی (انقلاب اول بهداشت عمومی)، و سپس به رویکرد روانشناختی (انقلاب دوم بهداشت عمومی) متبلور شد . گزارش لالوند در سال 1974 و متعاقب آن انتشار اعلامیه آلما آتا در سال 1978&nbsp; با ارائه رویکرد جدید جامعه شناسانه به سلامت، به عنوان نقاط عطف انقلاب سوم بهداشت عمومی و موج اول علم ارتقاء سلامت مطرح شدند . انتشار &quot;منشور اتاوا&quot; در سال 1986 در اختتامیه اولین کنفرانس ارتقاء سلامت که توسط سازمان جهانی بهداشت در کانادا برگزار شد، به عنوان تاریخ رسمی تولد این علم محسوب می شود</div> The advancement of science and technology changed the existing understanding of disease and health and the approach of specialists, therefore, the health sciences have undergone important adaptive changes that are referred to as health science revolutions.<br> In the developed countries, this shift first took the form of a superstitious approach to disease to the medical approach (the first public health revolution), and then to the psychological approach (the second public health revolution).<span class="tlid-translation translation" lang="en"><span title="">The purpose of this study is to investigate these changes in Iran</span></span> آموزش بهداشت, ارتقاء سلامت , 5 8 http://journal.ihepsa.ir/browse.php?a_code=A-10-1-10&slc_lang=fa&sid=1 نسترن کشاورز محمدی 100319475328460013189 100319475328460013189 No دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی فاطمه زارعی 100319475328460013190 100319475328460013190 Yes دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران سعید پارسی نیا 100319475328460013191 100319475328460013191 No دفتر آموزش بهداشت وزارت بهداشت و درمان