fa تأثیر مداخلۀ آموزشی مبتنی بر تئوری رفتار برنامه‌ریزی‌شده در انتخاب نوع زایمان در زنان باردار نخست‌زای مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی ـ درمانی شهر تهران در سال 96-1395 آموزش بهداشت و ارتقای سلامت Health Education & Health Promotion پژوهشي Research <span style="font-family:iransans;"><strong>زمینه و هدف:</strong> امروزه با رشد روزافزون آمار عمل سزارین مواجه هستیم، در حالی که این عمل نوعی فناوری غیرضروری پزشکی به حساب می‌آید و غافل از اینکه انجام عمل سزارین بدون دلیل پزشکی، دارای عواقب زیانباری برای مادر و نوزاد است. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر مداخلۀ آموزشی بر اساس مدل رفتار برنامه‌ریزی‌شده بر انتخاب نوع زایمان در زنان باردار نخست‌زای مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی ـ درمانی شهر تهران در سال ۹۶-۱۳۹۵ انجام شد.<br> <strong>مواد و روش‌ها:</strong> این تحقیق یک مطالعۀ نیمه‌تجربی شاهددار و از نوع قبل و بعد با گروه کنترل است. تعداد ۱۲۰ زن باردار نخست‌زای مراجعه‌کننده به این مراکز به روش تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. داده‌ها به‌وسیلۀ پرسش‌نامۀ محقق‌ساخته، مبتنی بر سازه‌های تئوری رفتار برنامه‌ریزی‌شده، جمع‌آوری و پس از تأیید روایی و پایایی بین نمونه‌های آماری توزیع شد. اطلاعات جمع‌آوری‌شده با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخۀ ۱۶ تجزیه‌وتحلیل شد.<br> <strong>یافته‌ها:</strong> یافته‌های توصیفی نشان داد گروه‌های مداخله و کنترل از نظر متغیرهای جمعیت‌شناختی همگن هستند. یافته‌های استنباطی نیز نشان داد بین میانگین دو گروه مداخله و کنترل در تمام سازه‌ها به‌جز سازۀ رفتار، قبل از اجرای مداخلۀ آموزشی تفاوت معنی‌داری وجود ندارد (۰/۰۰۱<p)،>P).<br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> نتایج حاکی از آن است که برنامۀ آموزشی بر انتخاب نوع زایمان در زنان باردار نخست‌زا برای انتخاب زایمان طبیعی به جای سزارین تأثیر مثبت دارد؛ بنابراین می‌توان برای انتخاب نوع زایمان (زایمان طبیعی) در این زنان از سازه‌های مدل رفتار برنامه‌ریزی‌شده استفاده کرد.</p)،></span><br> &nbsp; <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Background and Objective: </strong>Today, we face increasing number of caesarean section as an unnecessary medical technology. In fact, performing caesarean section without medical reason has many harmful consequences for mother and her baby. The current study was aimed to determine the effect of planned behavior-based educational intervention on the selection of childbirth method among primipara women who visit health centers of Tehran during 2016-2017.<br> <strong>Methods: </strong>This was a semi empirical study, with pre-test, post-test design and control group. 120 primiparas who visited health centers were randomly categorized into intervention and control groups. Data was collected by researcher-made questionnaire based on the construct of the theory of planned behavior, and after confirming its validity and reliability, was distributed between the statistical samples. The collected data was analyzed using SPSS16.<br> <strong>Results: </strong>The descriptive findings showed that intervention and control groups were demographically homogenous. The inferential findings showed that between the average of both groups in all construct, except for the behavioral ones, there was no meaningful difference before the educational intervention (P>0.001) while after that, the difference of average were meaningful (P<0.001).<br> <strong>Conclusion:</strong> The results indicated that the program has a positive effect on improving the selection of childbirth method among primiparas as they are more tended to natural childbirth than caesarean section. Therefore, the construct of the theory of planned behavior can be used to encourage such women to choose natural childbirth instead of caesarean section.</span><br> &nbsp;</div> نوع زایمان, تئوری رفتار برنامه‌ریزی‌شده, زنان باردار نخست‌زا Childbirth method, Theory of planned behavior, Primipara 55 65 http://journal.ihepsa.ir/browse.php?a_code=A-10-1115-1&slc_lang=fa&sid=1 Zeinab Moradi زینب مرادی kimiaadeli@gmail.com 100319475328460011455 100319475328460011455 No Dept. of Health Education and Promotion, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Zahra Jalili زهرا جلیلی Z-jalili@srbiau.ac.ir 100319475328460011456 100319475328460011456 Yes Associate Professor, Dept. of Health Education and Promotion, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشیار گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Davoud Shojaei Zadeh داوود شجاعی زاده Shojaie@sina.tums.ac 100319475328460011457 100319475328460011457 No Professor, Depat. of Health Education and Promotion, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran استاد گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران